11月3日，成实外教育集团教学质量部部长潘明霞再次莅临我校为教师们开展了“规范教学行为，提高教学执行力”主题讲座。潘部长每学期都会来到我校开展督导，深入与我校教师交流，建立起了深厚的感情。

“教学”和“教学行为”

潘部长阐述了教学、教学行为、教学执行力的意义，并通过教学执行力、“教学”和“教学行为”的辩证关系，强调了教师教学行为越规范、越优化，教师的教学执行力就越强。

在新《课程标准》实施和“双减”政策的背景下，潘部长提出了学校的“立校”之道和教师的“立身”之诀尤为重要。学校教学提升的最大空间在课堂，教师专业成长最多的机会在教学。教师规范的教学行为和良好的教学执行力，既有利于学校的生存与发展，也有助于教师群体建设和个体专业成长。

透过三幅图与两个典故，潘部长以“观察，思考，理解，意识先于行动”为主题，提出教师在执行特定任务，完成专业工作时，要注意六个要素：计划，沟通，风险评估，实施，反馈，改进。而执行力之强，来自于行为的针对性和有效性，执行工作时，应考虑“执行”和“实施”的差异。

为了帮助成外德阳校区的老师建设更加专业的课堂，潘部长指出，现代课堂教学可参考“五步三查”学习型课堂模式。在这一部分中，潘部长将自己前期在多个学校听课中发现的亮点课堂以图片的形式呈现出来，让老师们明白如何构建有温度、有色彩、能生长的课堂。

潘部长从构建现代课堂的教师行为“课前”“课中”“课后”三方面入手，结合优秀老师们的课前导学案、课堂中的提问设计、课堂中的活动设计、课堂中的板书设计、课堂后的教学反思为老师们展开叙述，我校教师也在此环节进行发言，交流自己的观点，发表自己的看法，阐述自己的心得体会。

有温度、有色彩、能生长的课堂

潘部长谈到：每每来到我校，总能感受到生机勃勃、团结一心的积极氛围，老师们专业的学科功底、谦虚的求学精神，让人不禁对成外德阳校区的未来充满憧憬，希望老师们尊重自己的职业选择，热爱自己的岗位工作，不断地追求自我建设与专业成长，从教学行为的规范中起步，在教学执行力的不断提升中进步！

最后，成都外国语学校副校长、成都外国语学校德阳校区执行校长郑永生在总结中，对潘部长立意高远又可实践重成效的讲座，表示由衷地感谢。

郑校长希望我校教师都能学习潘部长的专业与敬业，将今天所学总结、吸收并加以运用，在课堂中不断磨练、不断成长，共同为构建有温度、有色彩、能生长的课堂努力，共同为建设标杆学校而奋斗。